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“留守儿童”不良学习习惯的成因
[ 编辑:admin | 时间:2018-04-29 23:19:24 | 浏览:75次 | 文章来源: ]
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“留守儿童”不良学习习惯的成因

摘自蒋平《从学习习惯不良看农村留守儿童教育之困惑》

 

    人生的第一步是培养习惯,习惯是人在较长时间内形成的规律性的行为方式。长期有规律地安排学习的人,便可以养成良好的学习习惯。很多学者认为父母外出打工对“留守儿童”的学习习惯会产生很大的负面影响。为了全面客观的剖析“留守儿童”的不良学习习惯的成因,我去网上搜集那些笔者在综合问卷调查结果及访谈资料后发现,引发“留守儿童”学习习惯不良的原因有以下三个方面。

    一、家庭缺乏培养“留守儿童”良好学习习惯的意识

    很多调查显示:85.90%的教师和45.35%的“留守儿童”认为不良的学习习惯一个重要原因是父母或者临时监护人不重视培养他们良好的学习习惯;61.54%的教师和34.88%的“留守儿童”认为另一个重要原因是父母或者临时监护人不纠正他们不良的学习习惯。这说明在“留守儿童”所处的家庭环境中,无论是他们的父母还是临时监护人,都缺乏培养他们良好学习习惯及纠正不良学习习惯的意识。

    二、学校缺乏培养“留守儿童”良好学习习惯的环境

    在应试教育的指挥棒下,学校和教师不免还存在着对学生要求过高的现象。学校为了达到某些硬性指标,片面追求升学率,把衡量教师工作成效的指标定为学生考试成绩,迫使教师一味看重学生的学习成绩,搞题海战术、频繁进行考试。在这种情况下,“留守儿童”成了教师操纵的机器人,必须不断应付各科作业和考试,使得他们在学习实践中获得的那些较为良好的学习习惯慢慢地被机械性的学习所取代。老师因为繁重的教学任务,往往感到身心疲惫,没有过多的精力和时间去关注“留守儿童”的学习习惯养成情况。

    另外调查显示,48.65%的教师认为不良的同伴关系不利于培养“留守儿童”良好的学习习惯。给“留守儿童”带来不良影响的同伴,有校内的“志趣相投”的学生,经常聚众赌博、打架或者上网;还有徘徊在校门口的“三无”青少年,留守儿童荣一旦交友不慎就会变成“问题儿童”;进而影响他们的价值观和学习态度,逐渐失去学习的兴趣。一旦“留守儿童”对学习产生消极态度,就很难约束自己的学习行为,逐渐改变自己业已形成的较好的学习习惯。

    三、“留守儿童”缺乏养成良好学习习惯的正确态度

    “留守儿童”自身缺乏养成良好学习习惯的正确态度。

    很多教师和学生认为导致“留守儿童”学习习惯差的原因之一是他们的学习态度不端正。因为父母或者临时监护人对他们的学习关心不够、新读书无用论思想等各方面因素的影响,使一些学生产生了厌学情绪,学习态度的改变,也会影响到他们的学习习惯。所以说,“留守儿童”的不良学习态度最终会导致他们不良学习习惯的形成。


[出处:] [教育时评]暑假家长必须管好自己的孩子 2016-9-26  13:56:10
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