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3—6岁幼儿语言发展规律
[ 编辑:于守超 | 时间:2020-11-05 19:37:51 | 浏览:17次 | 文章来源:转载 ]
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根据孩子年龄的增长,儿童语言发育指标如下:

 37~48个月

(3岁零1个月~4岁) 

能使用多种句型:主语+谓语:“小明是个好孩子。”“大家胜利了。”主语+谓语+宾语:“老婆婆拉着老公公。”主语+谓语+补语:“小手洗得真干净。” “老师唱的歌好听极了。”(定语)主语+(状语)谓语+(宾语):“幼儿园的玩具是大家玩的。”并列复合句(没有连词):“您们真聪明,真勇敢。”爱滔滔不绝地提问。爱听故事。能较连贯地复述故事中的内容。

   49~60个月

(4岁零1个月~5岁)

除4岁孩子掌握的句型外,还能使用其他句型:主语+谓语+宾语+补语:“我叫你几次了。”并列复合句“又……又……”“有……有……”选择复合句:“不是……就是……”,早上不是打球就是跑步。因果复合句:“因为……所以”。条件复合句:“只要……就……”“如果……就……”,只要你给我红色的积木,我就跟你玩。对文字产生兴趣。能使用攻击性语言和夸张性语言。

61~72个月

(5岁零1个月~6岁) 

在5岁能使用的句型基础上,增加了新的句型:递进复合句:“不但……而且”,他今天不但扫了地,而且还擦了桌子。转折复合句:“……但是……”能有表情地朗读、复述故事。能主动、大胆地叙述自己生活中的事情。能看图自编短小的故事,故事有一定的连贯性。能有意识地选择一些恰当的词语,几乎没有语病。有时自编的故事有人物对话和心理活动,也编得较为生动。


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