云顶娱乐官网登录入口-云顶娱乐在线入口-首页

后进生转化有效策略
[ 编辑:范芳 | 时间:2021-06-30 11:38:57 | 浏览:3次 ]
分享到: 0

做好后进生转化,是广大教师常抓不懈的工作。一个班级自然会有几个后进生。一提到后进生,谁都头疼,他们基础差,常识缺漏多,新常识学不进去。有人抱怨,有人训斥,也有人采用简单粗暴方法,实际都是“恨铁不成钢”。教师的出发点是好的,心情可以理解。但学生学习成绩有差异,这是必然的。而后进生往往影响全面提高教学质量,所以要想方设法注意对后进生的观察和研究,不断采取有力的转化措施,这是每位教师圆满地完成教学任务而必须十分注重的一环。下面简单谈一谈我对后进生的转化主要采取的措施:

一、 关心、爱护、敬重学生。

陶行知先生曾说过:”谁不爱学生,谁就不能教育好学生”。“在你的教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑中有爱迪生”。都告诉教师要关心,敬重后进生。 一般来说,后进生的自尊心是很脆弱的,虽然他们对犯错误常表现得不在乎,但内心却常常迸发出要求进步的火花,渴望老师对自己“以诚相待”,不歧视,不讽刺,不揭短。为此,我在教学中,努力去爱护每一个后进生,敬重后进生,诚心诚意地帮助他们,使他们体会到教师的善意,增强对老师的信任,乐于接受老师的引导。亲其师而信其道。

二、培养学习兴趣,树立他们转化信心。

俗话说“兴趣是最好的老师”。因此在教学中,要用良好的教学设计来激发学生的学习兴趣,创造一种利于激发学生内驱力的环境氛围,对后进生要以表扬为主,法国教育家卢梭曾经说过:”表扬学生微小的的进步,要比嘲笑其显著的恶迹高明得多”。 我班裴祉臻同学,刚开学上课不听、不做、没作业,对学习一点兴趣也没有。作为数学老师的我,日常更多地关注他,发现他乐于助人、心地善良、诚实、热爱集体,优点很多,我就让他当小组长。这样,他和老师接触多了,和好学生接触多了,这使他想把学习搞好。我在班上及时表扬他的这种好想法。利用这个时机,我根据他的实际情况,制定出第一套学习计划,并指定班长监督,家长及时反馈信息。经过几个月的实施,学习成绩较以前有所进步,期中考试考了100分,我乘机在班会上表扬了他,并告诉成绩差的学生,只要方法对头,再加上学习刻苦,你就不比别人差。

三、承认差别,因材施教。

学生成绩差是有原因的,同学间存在差别是客观存在的,作为教师不能把学生对学数学不感兴趣而埋怨学生差,而不从自己的教学中存在的问题去考虑,教育心理学说:”教学要根据学生原有的常识状态进行教学”。数学是一门系统性很强的学科,要使用后进生赶上步伐就得了解他们的实际情况,解决他们能不能学进去的问题,这就必须遵循因材施教原则,教学中对班内的每一个学生的常识基础,记忆和思维特点,学习方法等都得有个确切的了解。除了一方面保证好学生吃得饱外还要比别人学多些促进其智力发展外,重要的是对后进生采取一把锁匙开一把锁的方法,有效地帮助他们创造各种情境,使老师传授的常识和方法、思想给学生留下难以忘怀的印象。后进生的学习积极性不高、成绩欠佳是共性,故对后进生不能希望过高,要求过高则欲速而不达,容易伤害其自尊心,引起负效应。因此要注意给予他们成功的机会增强学习信心。对后进生的要求在速度上要先慢后快;在内容上要先易后难;在方法上要先死后活,先打基础后提高,以减少其压力。我每教一种类型的题目共需三节课,第一节课讲例题,练习书上题目,第二节课讲变形题,第三节课综合练习,保证让全部后进生深入人心。测验时最少保证60%的基础题目,以确保得到合格的分数,让他们尝试成功的喜悦,增强学习的信心。

总之,后进生的转化是有过程的,转化的渠道也有许许多多。在更新教育观念的今天,作为一个热爱学生的教师,有责任让学生树立信心进而达到育人的目的。愿:大家携起手来乘赏识之风,捧起关爱之情,燃起信心之火,播下希翼之种,使每一位后进生都能沐浴在师生的关爱之中,共同把后进生转化成为先进生,成为国家的栋梁之才!

 


上一篇:后进生转化策略点滴思考
下一篇:自闭症语言迟缓与其他语言迟缓的区别

云顶娱乐官网登录入口|云顶娱乐在线入口

XML 地图 | Sitemap 地图