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“双减”新规下,教育压力谁来扛??
[ 编辑:李爱萍 | 时间:2021-07-26 13:35:38 | 浏览:10次 ]
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日前,人民日报,新华社、央视资讯等官方媒体相继报道了中办、国办印发的重要文件《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。

双减意见有点长,

有几点细则应该是很多家长都比较关注的:

全面减压作业总量和时长,小学一、二年级不布置家庭书面作业,三到六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,初中不超过90分钟;

教师要认真批改作业,严禁给家长布置、检查或批改作业,杜绝重复、惩罚性作业;

校外培训机构不得占用国家法定假日、休息日及寒暑假组织学科类培训;

学科类培训机构一律不得上市,严禁资本化运作;

坚持校外培训公益属性,将义务教育阶段学科类校外培训收费纳入政府引导价管理;

学校要充分利用资源优势,保证课后服务时间,提供延时托管服务,课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间;

教育部门要开发优质的免费线上教育教学资源。

其实从去年开始,就已经有了各种苗头,这次双减意见可以说是正式、严格的明确了相关规定。怎么说呢,对于孩子们,看到作业少了,不用上辅导班了,似乎可以喘口气了;对广大老母亲来说,可能又要开始琢磨如果孩子学习跟不上怎么办,补习怎么搞?

基础教育的政策调整也好,教培行业的监管也好,教育的问题,其实是一个大政治问题,一定有一个更大的顶层逻辑,关乎金融,关乎房产,也关乎着计生,会连带很多因素。

教育内卷高成本

鼓励多生,压力谁来抗?

少生孩子多种树的时代已经过去了,今年国家全面放开了三胎政策,但问题是有多少家庭愿意多生呢?

00后追求独立和自由,有的甚至不想结婚;90后拼职场、拼事业,还房贷、还车贷;80后更不用说了,上有老,下有小……

前两天在网上刷到一条三胎话题的街头采访短视频,一位老大爷的一席话,获得了20多万网友点赞,真是妥妥的说到了年轻人的心坎上:

生个小孩,费用很高的,幼儿园现在都好几千块钱,还有一个问题就是精力。年轻人两个人上班,自己都顾不过来,有的一个孩子,上小学,都得靠家里的老人去接去送……”

五六十年代,养一个孩子成本很低,就是多一碗饭的事儿,孩子之间没有攀比。但现在不行了,不能输在起跑线上……因为将来他要上好幼儿园,上好学校,考好大学。这个压力,你想想,把这些东西都考虑进去,这个成本有多高啊,他负担不起啊!

特别是生活在一线城市里,子女教育给一个家庭带来的各种压力会更大。就拿北京来说,优质的教育资源是有限的,但凡条件允许,父母们都会尽其所能为孩子争取好一点的学校,提前筹划学区房,无形之中陷入内卷。

有观点认为,当今教育内卷下教培行业的无序发展,以及教育水平的不均衡,让一个家庭的收入能力直接影响着孩子对于教育资源的获取能力。

所以双减意见的背后,也有着良苦用心,希翼能够提升生育意愿

有了优质的免费资源,

就能完全取代课外培训吗?

答案可能没有那么理想化,只要有需求,就会有存在的可能性,只是这种存在的形式和方式会有所改变。我闺蜜和我分享了一个她身边的故事:

有个妈妈在家长群里呼吁暑假补习,几个家长响应后,立马行动了起来。有的负责找老师,有的负责出场地,有的负责后勤统筹,费用平摊,有组织、有分工、有效率。

还有网友预测说,线下和线上培训都被制约了,以后私人家教是不是又要兴盛回来了……

双减意见刚出台不久,虽然已经有一些城市开始试行,肯定还有很长的一段探索之路要走。尽管不能理想化,但我想只要这些相关政策可以一定程度上控制内卷成风,不要让补习成为必需,对于多数家庭来说,就已经满足了。

中考越来越

应试教育的本质就是为了选拔终极人才

高考制度是大家国家大政治下一个相对公开、透明、标准的机制,寒窗苦读十二载,金榜题名一朝时

过去,学习主要靠自己,也有补习的现象,但毕竟是少数,这就使得个别天资聪慧,极具天赋的学生通过高考被筛选出来。现在,家长们焦虑的不是将来要备战高考,而是如何先考上高中,只要高中考得上,好赖可以有个大学读。

据妈妈圈普遍流传的消息,现在中考的升学率只有50%,也就意味着将有一半的学生只能读职业高中或者技校。暂不去探讨这个数据的准确性,但这确实让家长们不得不为提早为孩子蓄力。

天赋不够,时间凑!填鸭式教育,题海战术,单纯追求应试技巧和套路;线下课、网课,超前学,超纲学……

加之培训机构老师们在利益捆绑下的话术诱导,真的会让你一度认为我的孩子是很有天赋的,只是需要再多些时间,再多做些习题。

但教育双轨制,就是希翼学生们如果在学问课上不占优势,还可以通过学技术技能得到一技之长,这类职教人才其实也是国家急需的。

国家在政策上帮助家长们减负,大家家长也需要有一个正确良好的心态,接受自己的孩子将来可以是个普通人。精英教育并不适合所有的家庭,每个孩子一定有自己闪光的地方。

关注孩子的心理健康,给孩子一个快乐多彩的童年,让ta们有更充沛的精力去创造,去慢慢发现自己的兴趣爱好,坚持做一件自己喜欢的事情,适应社会,适应未来。

提升课堂质量+鼓励校内托管,

老师们何去何从?

现在已经有个别城市开始试点进行课后托管服务了。我一个朋友是小学老师,她和我偷偷吐槽过:托管属于混合班制,各年级各班参加托管的孩子们在一个教室,需要当班老师去管教并不是自己教过的学生,这个磨合期还是有些吃力的。

此外,学校要求老师自愿参加轮班,朋友也签了自愿协议,开始了每周一轮的托管老师生活。

双减的细则其实对老师们的要求有了进一步的提升。不仅要花心思把教学水平再提高,也要花时间看护好参加托管的孩子们。

对于不少拖家带口的中、老年教师们,何去何从,如何更合理、高效地安排自己的时间和工作会,将会是一个新的课题。

还有那些当初鼓足勇气为了高薪脱离体制内,转向教育机构的老师们,可能又要再一次面临选择。

教育,在任何国家都是一个极难做到真正公平、满足各方要求的课题,而且和国家政策规划、经济发展构成都息息相关。

教育新政的出台必然会打破当前不稳定的平衡假象,大家作为家长一方,也唯有持续探索最适合自己家庭、孩子的教育之路,每一个小家的稳定和向好,才有更大层面上的进步。

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